M05_06_Devenez Formateur/Tuteur/Référent/Accompagnateur interne AFEST

Formation créée le 09/04/2020. Dernière mise à jour le 29/03/2022.
Version du programme : 1

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

14 heures (2 jours)

M05_06_Devenez Formateur/Tuteur/Référent/Accompagnateur interne AFEST


Objectifs de la formation

  • Assumer un rôle de formateur interne au sein de son entreprise
  • Préparer son action de formation en tenant compte des spécificités de l'objet, de la cible et des conditions de réalisation de la formation
  • S'approprier les méthodes pédagogiques en fonction du public ciblé, et des contraintes en présence
  • Mettre en oeuvre un scénario pédagogique, avec un système d'évaluation Méthodologie

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Responsables ou coordonnateurs d'actions de formations en situation de travail (FEST)
  • Formateurs, tuteurs, moniteurs internes permanents
Prérequis
  • Aucun pré-requis nécessaire

Contenu de la formation

Identifier les conditions de réussite de la formation en situation de travail
  • Prendre en compte les éléments de contexte général de la FEST
  • Identification des besoins, et formalisation
  • Conditions et facteurs de réussite
  • Posture du formateur pour accompagner et faciliter les apprentissages
  • Posture du formateur pour accompagner et faciliter les apprentissages
  • Notions de compétences et de capacités
  • Définir des objectifs pédagogiques
Organiser la démarche de formation en situation de travail
  • Identifier les apprenants bénéficiaires et les transférants
  • Repérer les situations de travail observables à transformer en situations de formations
  • Structurer les séquences réflexives et les mises en situations
  • Analyser les écarts entre les attendus, les réalisations et les acquis
  • Consolider et expliciter les apprentissages
  • Préparer les outils de positionnement et de consignations des compétences
L'action de formation : animation et mise en application
  • Méthodes pédagogiques et conditions de mise en oeuvre
  • Modes de fonctionnement le couple formateur/apprenant, formation et accompagnement
  • Mettre en place le transfert des savoir faire
  • Structurer et alterner les mises en situations et séquences réflexives
  • Scénario pédagogique, timing et évaluation
  • Motiver, rassurer, impliquer
L'action de formation : préparation et mise en application
  • Documentation et gestion administrative de la formation
  • Préparer l'animation d'une action de formation
  • Evaluation de l'animation atouts et axes de progrès

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • - Apport vidéo :parmi 3 scénarios repérer une situation de travail observable et la décrire, - Exercice pratique : tutorer une situation de travail et faire expliciter l’apprenant à partir de la « technique des bouchons » - Application : animation d’une séquence de formation préparée en intersession
  • Quiz en salle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
  • Pour suivre nos formations en distanciel, il est nécessaire de disposer d'un ordinateur et d'une ligne haut débit